#16 / À Marseille, la construction d’une polarité éducative haut de gamme au service du renouvellement urbain
Aude-Line Gervais et Gwenaëlle Audren PDF de l’article / Citer cet article / Sommaire du numéro Le 2 septembre 2021, le président de la République en déplacement dans la cité phocéenne présente son plan « Marseille en grand ». La question éducative est présentée comme centrale, répondant à plusieurs années de mises en garde et d’alertes sur la […]
#16 / La dépossession des territoires éducatifs : le cas des partnership schools et la privatisation des secteurs scolaires à Atlanta
Nora Nafaa PDF de l’article / Citer cet article / Sommaire du numéro Depuis les années 1980, les États-Unis opèrent de nombreuses réformes de leurs marchés éducatifs, publics et privés (Felouzis et al,. 2013)1. Elles s’ancrent largement dans un processus de néolibéralisation des politiques scolaires qui se définit d’abord par un ensemble de discours et […]
Edito #16 / À l’école de la ville
Marine Duc et Camille Vergnaud PDF de l’édito / Citer cet édito / Sommaire du numéro Introduction : Polarisation sociale et inégalités scolaires au prisme de l’urbain L’appel à articles pour le numéro #16 d’Urbanités, intitulé « À l’école de la ville » invitait à étudier la dimension spatiale des inégalités socio-scolaires par le prisme de […]